Blended Learning Modell's

 <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9890042853194778"

     crossorigin="anonymous"></script>

 Apa itu Blended Learning?

Pendidik saat ini tahu bahwa teknologi memiliki dampak besar pada bagaimana pengajaran dan pembelajaran bekerja. Salah satu fenomena yang telah datang untuk memainkan peran yang semakin penting dalam pendidikan adalah blended learning. Namun, apa itu blended learning, sebenarnya?

Gagasan blended learning adalah bahwa beberapa siswa dapat memperoleh manfaat dari melakukan bagian dari pembelajaran mereka di lingkungan digital, dan sebagian dari itu tatap muka. Manfaat blended learning termasuk fakta bahwa banyak siswa dapat belajar paling baik secara mandiri, pada kerangka waktu mereka sendiri, dan melalui antarmuka dengan teknologi digital. Pada saat yang sama, pembelajaran yang dilakukan dengan cara virtual ini sering dikonsolidasikan dengan interaksi langsung. Dalam banyak hal, blended learning menggabungkan yang terbaik dari kedua dunia.

Blended learning telah melihat pertumbuhan dari waktu ke waktu, terutama karena meningkatnya aksesibilitas teknologi dan minat yang berkelanjutan dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran digital. Banyak pendukung pendidikan telah berbicara dengan keuntungan dari pembelajaran campuran di kelas, seperti instruksi yang berpusat pada siswa, pengumpulan data yang mudah, dan peningkatan keterlibatan. Seperti halnya model pendidikan apa pun, tentu saja, blended learning harus digunakan dengan bijaksana dan serius, dengan tujuan memperkaya pembelajaran siswa.

Model Blended Learning

Ada enam model dasar blended learning yang menggambarkan bagaimana hal itu dapat digunakan di kelas. Salah satu model blended learning adalah model driver tatap muka. Dalam model driver tatap muka dari blended learning, siswa terutama mengikuti pendekatan pendidikan tradisional, langsung tetapi kemudian menggunakan pembelajaran online untuk melanjutkan dengan kecepatan mereka sendiri untuk tugas dan pengalaman tertentu. Hal ini memungkinkan pendidik untuk lebih efektif mempercepat dan membedakan pengajaran.

Dalam model rotasi blended learning, siswa dapat memutar melalui berbagai stasiun untuk belajar tentang berbagai aspek dari suatu topik. Beberapa stasiun bersifat virtual, sementara yang lain bergantung pada instruksi langsung langsung langsung.

Model fleksibel pembelajaran campuran adalah salah satu di mana sebagian besar pengajaran terjadi secara online, dengan guru bertindak sebagai fasilitator di kelas. Instruksi sebagian besar dipandu sendiri dalam model ini, sehingga siswa bertanggung jawab atas kecepatan dan kinerja mereka.

Model laboratorium online blended learning melibatkan siswa yang bepergian ke sekolah di mana semua pendidikan disampaikan melalui modul online. Pendekatan ini adalah pilihan yang layak untuk sekolah atau kabupaten yang mengalami keterbatasan sumber daya atau pemotongan anggaran karena dapat membebaskan waktu guru untuk fokus pada siswa yang paling membutuhkan.

Dalam model campuran diri siswa blended learning berpartisipasi dalam tradisional, program pendidikan tatap muka tetapi melengkapinya melalui instruksi online yang telah mereka pilih untuk dikejar. Siswa sekolah menengah yang termotivasi paling diuntungkan dari model ini, karena mereka dapat menyelesaikan kelas lanjutan pada waktu mereka sendiri.

Akhirnya, dalam model driver online blended learning, siswa bekerja dari rumah atau lokasi terpencil lainnya dan check-in dengan guru secara langsung atau hampir tentang bagaimana modul online mereka bekerja. Set-up bekerja dengan sempurna untuk siswa yang tinggal di luar negeri, sering bepergian, berpartisipasi dalam olahraga kompetitif, dan sebagainya.

Salah satu keuntungan keseluruhan dari blended learning adalah fleksibilitasnya, yang diperkuat oleh jumlah variasi yang dapat dipertimbangkan oleh guru dan sekolah. Karena ada begitu banyak model yang berbeda untuk blended learning, penting untuk memikirkan kebutuhan dan tujuan yang tepat dari setiap pelajar dan instruktur dalam memilih model tertentu. Model yang berbeda lebih cocok untuk siswa, keadaan, dan sumber daya yang berbeda. Mengidentifikasi model terbaik untuk situasi ini membutuhkan mempertimbangkan semua faktor penting.