Satuan Pendidikan : SDN 007
Mata Pelajaran : B. Indonesia
Kelas/ semester : V/ 1
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi
4. Mengungkapan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,
B. Kompetensi Dasar
4.2 Menulis
C. Indikator
1. Mengidentifikasikan ciri- ciri format dan bagian- bagian surat undangan resmi dan pribadi
2. Menuliskan surat undangan resmi dan pribadi
3. Mengungkapkan isi surat undangan secara lisan dan tertulis dengan bahasa yang efektif
4. Mengungkapkan kesalahan penulisan format dan bagian- bagian undangan resmi dan pribadi
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan diberikan contoh
2. Dengan diberikan contoh
3. Dengan melakukan diskusi kelompok, siswa mampu mengungkapkan isi
4. Dengan diberikan contoh
E. Materi Pembelajaran:
Menulis
1. Identifikasi ciri- ciri format dan bagian- bagian
2. Menulis
3. Identifikasi ciri- ciri format dan bagian- bagian
4. Penggunaan kalimat efektif dalam penulisan
Berbicara
1. Lafal dan intonasi
2. Kalimat efektif adalah kalimat yang jelas, mudah dipahami, pemilihan kata tepat, tidak menimbulkan penafsiran ganda dan runtut
3. Cara menanggapi
4. Saran penggunaan pilihan kata
5. Saran penggunaan kalimat
F. Model Pembelajaran: Model Pembelajaran koopeatif STAD dan langsung
G. Langkah pembelajaran
Pertemuan ke I: model pembelajaran STAD
| Kegiatan/ waktu | Fase | Kegiatan Guru |
| Pendahuluan (10 menit) | Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa | · Mengucapkan salam dan doa · Melaksanakan absensi kelas guna mengetahui kehadiran siswa · Mengadakan kontrak kelas dengan siswa. (jika guru mengucapkan “SUPER” dan tepuk 2 kali maka siswa menjawab “LUAR BIASA” dan tepuk pramuka 1 kali) (Pakem) · Memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan “Apakah anak- anak pernah membaca/ menulis surat? Bagian apa saja yang penting dan harus diperhatikan dalam penulisan surat?” · Menghubungkan jawaban siswa dengan materi pembuatan surat · Menyampaikan tujuan pembelajaran |
| Inti (50 menit) | Menyajikan informasi | · Menyajikan sekilas informasi tentang format, ciri-ciri, dan bagian- bagian · Memberikan contoh surat undangan resmi dan pribadi yang benar |
| Mengorganisasikan siswa | • Membagi kartu warna kuning 1, kuning 2, kuning 3, merah 1, merah 2,dan merah 3 pada siswa. Setiap siswa hanya mendapat 1 kartu warna bernomor saja untuk membagi siswa dalam kelompok kecil. Siswa yang memegang kartu warna bernomor yang sama bisa menjadi satu anggota kelompok dan tiap kelompok hanya terdiri atas 5- 6 siswa, jadi siswa dengan kartu warna yang sama membentuk beberapa kelompok dengan nama yang berbeda (Pakem) • Memberikan informasi tentang tujuan dibentuknya kelompok dan tugas yang harus diselesaikan oleh masing- masing kelompok. • Memberikan tugas kelompok pada tiap kelompok. Kelompok kuning mengidentifikasi format, ciri- ciri dan bagian- bagian (isi contoh surat yang diterima setiap kelompok berbeda) | |
| Membimbing kelompok bekerja dan belajar | • Mendampingi tiap siswa menyelesaikan tugas dalam kelompok • Membimbing dan memberikan pengarahan kepada siswa menyelesaikan tugas dalam kelompok • Tidak memberikan bantuan kepada kelompok secara penuh | |
| Evaluasi | · Menjadi fasilitator dalam diskusi kelas mengenai perbedaan jawaban antar kelompok • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya · Memberikan kuis individu kepada masing- masing siswa dan dikerjakan secara individu | |
| Penutup (10 menit) | Pemberian penghargaan, simpulan dan KTL | • Memberikan penghargaan kepada kelompok dengan point terbanyak (Pakem) • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan tanya jawab (Pakem) • bersama siswa, guru memberikan simpulan atas materi yang dibahas • Memberikan tugas lanjutan kepada siswa untuk: 1. Mencari contoh surat undangan pribadi dan surat undangan resmi masing- masing 1 kemudian menuliskan isi masing- masing undangan tersebut dengan menggunakan kata- kata efektif dengan menggunakan pedoman pada LKS 01 2. Membuat surat undangan resmi sekolah kepada wali murid untuk mengambil rapor dengan meniru format contoh surat undangan resmi yang mereka dapat.(gunakan LKS 2) |
Pertemuan ke II: model pembelajaran Langsung
| Kegiatan/ waktu | Fase | Kegiatan Guru |
| Pendahuluan (10 menit) | Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa | · Mengucapkan salam dan doa · Melaksanakan absensi kelas guna mengetahui kehadiran siswa · Mengingatkan kontrak kelas kepada siswa (Pakem) · Menanyakan dan mengecek tugas satu (1) yang diberikan guru pada pertemuan sebelumnya |
| Inti (50 menit) | Memeriksa hasil tugas dan menyajikan informasi | · Meminta 2 siswa untuk membacakan hasil pekerjaan rumahnya di depan kelas. · Memberikan tanggapan dan koreksi pada hasil pekerjaan 2 siswa tersebut · Meminta siswa mengumpulkan hasil tugasnya ke meja guru untuk dikoreksi dan dikembalikan pada pertemuan berikutnya sebagai portofolio siswa · Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut |
| Mengorganisasikan siswa | • Meminta siswa berkelompok seperti pertemuan sebelumnya (pakem) • Memberikan informasi tentang tujuan dibentuknya kelompok dan tugas yang harus diselesaikan oleh masing- masing kelompok. | |
| Membimbing kelompok bekerja dan belajar | • Memberikan contoh surat undangan yang benar kepada tiap- tiap kelompok • Meminta setiap kelompok menukarkan hasil pekerjaan rumah yang diberikan pada pertemuan sebelumnya dengan teman kelompoknya kemudian mengidentifikasi isi surat, kesalahan format, penggunaan kata/ kalimat, bagian- bagian dalam surat tersebut.(setiap siswa hanya mengidentifikasi kesalahan salah satu hasil pekerjaan temannya) kemudian meminta kelompok membuat catatan koreksi hasil pekerjaan kelompok secara umum. •Mendampingi tiap siswa menyelesaikan tugas dalam kelompok •Membimbing dan memberikan pengarahan kepada siswa menyelesaikan tugas dalam kelompok • Tidak memberikan bantuan kepada kelompok secara penuh | |
| Evaluasi | · Menjadi fasilitator dalam diskusi kelas mengenai koreksi hasil pekerjaan rumah pada anggota kelompok masing- masing. • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperbaiki kesalahan hasil pekerjaan rumahnya.dan kemudian meminta siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya ke meja guru untuk dikoreksi dan dikembalikan pada pertemuan berikutnya sebagai tugas portofolio siswa. • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya | |
| Penutup (10 menit) | Pemberian simpulan dan KTL | • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan tanya jawab • bersama siswa, guru memberikan simpulan atas materi yang dibahas • Memberikan tugas lanjutan kepada siswa untuk membuat surat undangan pribadi (undangan ulang tahun, surat kepada teman/ keluarga, dsb) (gunakan LKS 3) |
Pertemuan ke 3: Model pembelajaran Langsung
| Kegiatan/ waktu | Fase | Kegiatan Guru |
| Pendahuluan (10 menit) | Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa | · Mengucapkan salam dan doa · Melaksanakan absensi kelas guna mengetahui kehadiran siswa · Mengingatkan kontrak kelas kepada siswa (Pakem) · Menanyakan dan mengecek tugas satu (1) yang diberikan guru pada pertemuan sebelumnya |
| Inti (50 menit) | Memeriksa hasil tugas dan menyajikan informasi | · Meminta 2 siswa untuk membacakan hasil pekerjaan rumahnya di depan kelas. · Bersama siswa guru memberikan tanggapan dan koreksi pada hasil pekerjaan 2 siswa tersebut (pakem) · Meminta siswa mengumpulkan hasil tugasnya ke meja guru untuk dikoreksi dan dikembalikan pada pertemuan berikutnya sebagai portofolio siswa · Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut |
| Mengorganisasikan siswa | • Meminta siswa berkelompok seperti pertemuan sebelumnya • Memberikan informasi tentang tujuan dibentuknya kelompok dan tugas yang harus diselesaikan oleh masing- masing kelompok. | |
| Membimbing kelompok bekerja dan belajar | • Memberikan contoh surat undangan pribadi yang benar kepada tiap- tiap kelompok • Meminta setiap kelompok menukarkan hasil pekerjaan rumah yang diberikan pada pertemuan sebelumnya dengan teman kelompoknya kemudian mengidentifikasi isi surat, kesalahan format, penggunaan kata/ kalimat, bagian- bagian dalam surat tersebut.(setiap siswa hanya mengidentifikasi kesalahan salah satu hasil pekerjaan temannya) kemudian meminta kelompok membuat catatan koreksi hasil pekerjaan kelompok secara umum. • Mendampingi tiap siswa menyelesaikan tugas dalam kelompok • Membimbing dan memberikan pengarahan kepada siswa menyelesaikan tugas dalam kelompok • Tidak memberikan bantuan kepada kelompok secara penuh | |
| Evaluasi | · Menjadi fasilitator dalam diskusi kelas mengenai koreksi hasil pekerjaan rumah pada anggota kelompok masing- masing. • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperbaiki kesalahan hasil pekerjaan rumahnya. • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya | |
| Penutup (10 menit) | Pemberian simpulan dan KTL | • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan tanya jawab • bersama siswa, guru memberikan simpulan atas materi yang dibahas • Memberikan tugas lanjutan kepada siswa untuk membuat portofolio semua tugas yang diberikan pada materi ini |
H. Sumber Belajar dan Media
1. Sumber Belajar
a. Buku siswa (Warsidi Edi dan Farika, 2008, Bahasa Indonesia Membuatku cerdas 5,
b. LKS 1, 2, 3
c. LP 1, 2 dan kuncinya
2. Media:
a. Contoh
b. Kartu warna bernomor
I. Penilaian
1. Teknik:
a. Tes
b. Unjuk Kerja
2. Bentuk instrument
a. Tes uraian
b. Unjuk kerja
c. Soal
d. Penilaian proses
Lampiran I
Instrumen Penilaian proses diskusi
Kelompok:………………………
Penilaian NA= jumlah skor yang diperoleh X 100
Jumlah skor maksimum
Keterangan:
1= kurang
2= cukup
3= baik
Lampiran II
PEDOMAN PENILAIAN LAPORAN SECARA LISA
Nama siswa:………………………………
| No. | Aspek | deskriptor |
|
| 1 | Kesesuaian isi | Isi laporan sesuai dengan pokok berita ynag didengar | 1-2 |
| 2 | Kerintutan dan kejelasan maksud | Keruntutan dalam menuangkan gagasan | 1-3 |
| 3 | Diksi | Ketepatan dalam memilih kata | 1-2 |
| 4 | Intonasi dan pelafalan | Ketepatan intonasi dan kejelasan pelafalan | 1-2 |
| 5 | Performa | Percaya diri | 1- 1,5 |
| 6 | Volume suara | Menjangkau pendengar | 1- 1,5 |
Nilai minimal: 6
Nilai maks: 10
Lampiran III
LEMBAR KEGIATAN SISWA 01
Nama :
Hari/ tanggal :
Tugas
1. Carilah contoh
2. Idetifikasi isi
| No. | Bagian- bagian | Jenis | |
| resmi | pribadi | ||
| 1. | Kop | | |
| 2. | Tanggal pembuatan | | |
| 3. | Alamat tujuan | | |
| 3. | Isi | | |
4. | Pembuat | | |
3. Lampirkan contoh
LEMBAR KEGIATAN SISWA 02
Nama :
Kelas :
Hari/ tanggal :
Tugas
1. Buatlah surat undangan resmi pada kolom dibawah ini!
LEMBAR KEGIATAN SISWA 03
Nama :
Kelas :
Hari/ tanggal :
Tugas
1. Buatlah
Lampiran IV
KUNCI LKS 01
2. Idetifikasi isi
| No. | Bagian- bagian | Jenis | |
| resmi | pribadi | ||
| 1. | Kop | SD Negeri 121 Jln. Pasir Putih No. 168, Jakarta | ___ |
| 2. | Tanggal pembuatan | | ___ |
| 3. | Alamat tujuan | Orang tua siswa, di tempat | Teman-Temanku Siswa Kelas V di SD Mekarjati |
| 4. | Isi | Panitia Pentas Seni SD Negeri 121 Jakarta bermaksud menyelenggarakan pembacaan puisi oleh siswa pemenang lomba menulis puisi. Yang akan diselenggarakan pada Sabtu, 29 November 2008, pukul 11 s.d. 15.00, bertempat di ruang Aula SD Negeri 121, Jalan Pasir Putih No. 168, Jakarta | Anandita bermasud mengundang teman- temanya kela V di SD Mekarjati pada hari ulang tahunnya ke- 11 pada hari Minggu, 15 Mei 2008, pukul 10.00–12.00 WIB, bertempat di rumahnya di Jalan Bintang No. 50, Bandung. |
| 5. | Pembuat | Panitia Pentas Seni SD Negeri 121, Sigit Rais, S.S | Anandita |
3. Lampiran contoh
a.
| SD Negeri 121 Jln. Pasir Putih No. 168,
Kepada Yth. Orang tua siswa di tempat Dengan hormat, Kami Panitia Pentas Seni SD Negeri 121 Jakarta bermaksud menyelenggarakan pembacaan puisi oleh siswa pemenang lomba menulis puisi. Acara tersebut akan diselenggarakan pada: hari, tanggal : Sabtu, 29 November 2008 waktu : pukul 11 s.d. 15.00 tempat : Ruang Aula SD Negeri 121, Jalan Pasir Putih No. 168, Jakarta Suatu kehormatan yang tiada terhingga bagi kami jika orang tua siswa berkenan menghadiri undangan kami. Atas kehadiran orang tua siswa, kami ucapkan terima kasih. Hormat kami, Panitia Pentas Seni SD Negeri 121 Sigit Rais, S.S. |
b. Contoh surat undangan pribadi
| Undangan Kepada Teman-Temanku Siswa Kelas V di SD Mekarjati Salam bahagia selalu, Teman-teman, alangkah senangnya jika pada hari ulang tahunku yang ke-11 nanti, teman-teman dapat hadir memeriahkan acara tersebut. Acara tersebut diselenggarakan pada: hari, tanggal : Minggu, 15 Mei 2008 waktu : pukul 10.00–12.00 WIB Hadir ya, ke rumahku di Jalan Bintang No. 50, Bandung. Atas perhatian teman-teman, aku ucapkan terima kasih. Salam, Sahabatmu, Anandita |
KUNCI LKS 02
1. 
Membuat
| SD Negeri 462 Jln. Lidah Wetan, Lakar Santri, Surabaya
Jakarta, 24 November 2008 Kepada Yth. Orang tua siswa di tempat Dengan hormat, Sehubungan dengan telah diselenggarannya UAS pada 13- 18 Desember 2009, maka kami bermaksud mengundang Bapak/Ibu Wali murid untuk mengambil RAPOR putra/ putri Bapak/ Ibuk pada: Hari Tanggal: Minggu, 30 Desember 2009 Tempat : Auditorium SDN 462 Lidah Weta Pukul : 07.00 WIB- 12.00 WIB Demikian surat undangan ini kami sampaikan Atas kehadiran Bapak/ Ibu Wali murid kami sampaikan terimakasih.
Hormat kami, Kepala Sekolah SDN 462 Sarah Amalia |
Rambu LKS 03
1. Membuat Surat undangan Pribadi
| Undangan Kepada Aling Maninjau Di Babatan Indah Salam bahagia selalu, Teman-teman, alangkah senangnya jika pada hari ulang tahunku yang ke-11 nanti, teman-teman dapat hadir memeriahkan acara tersebut. Acara tersebut diselenggarakan pada: hari, tanggal : Minggu, 18 Desember 2009 waktu : pukul 09.00–12.00 WIB Hadir ya, ke rumahku di Jl. Babakan Citra Land No. 12. Atas perhatian teman-teman, aku ucapkan terima kasih. Salam, Sahabatmu, Amrina |
LEMBAR EVALUASI
| Salam Sejahtera, Dengan memohon rida Allah Swt., kami bermaksud menyelenggarakan khitanan putra kami yang Insya Allah akan dilaksanakan pada: hari, tanggal : Minggu, 25 April 2008 waktu : pukul 11.00 s.d. selesai tempat : Aula Serbaguna, Jalan Mawar 25, Bandung Suatu kehormatan yang tiada terhingga bagi kami apabila Bapak/Ibu/Saudara berkenan memenuhi undangan kami. Atas kehadiran dan doa restu Bapak/Ibu/Saudara, kami ucapkan terima kasih. Hormat kami,
Lazuardi, S.Pd./Kinanti, S.S. |
B. Ayo, jawablah pertanyaan berdasarkan
2. Apakah salam pembuka surat itu?
3. Apakah kata penutup surat itu?
4. Siapakah pihak pengundang dalam surat itu?
5. Uraikanlah isi surat tersebut dengan kata-katamu sendiri.
Lampiran VI
KUNCI LEMBAR EVALUASI
B. Ayo jawablah pertanyaan berdasarkan
Jawaban:
1. 20, April 2008
2. Salam sejahtera
3. Suatu kehormatan yang tiada terhingga bagi kami apabila Bapak/Ibu/Saudara berkenan memenuhi undangan kami.
Atas kehadiran dan doa restu Bapak/Ibu/Saudara, kami ucapkan terima kasih.
4. Lazuardi, S. Pd/ Kinanti, S. S.
5. Bapak Lazuardi dan ibu Kinanti akan mengadakan perayaan Khitanan anaknya yang akan diadakan pada hari Minggu, 25 April 2008, pukul 11.00 s.d. selesai. Bertempat di Aula Serbaguna, Jalan Mawar 25,
Lampiran VII
LEMBAR PENILAIAN
A. Pilihlah jawaban yang benar dibawah ini!
1. Dibawah ini yang tidak termasuk bagian bagian
a. Kop
b. Tanggal
2. Dibawah ini yang menjadi ciri utama surat undangan resmi adalah
a. Tanggal
b. Isi
3. Tanda baca yang benar setelah penulisan tempat dibuatnya
a. Koma (, ) c. Titik (. )
b. Samadengan (=) d. titik koma (;)
4. Penulisan tanggal pembuatan
a. Kiri halaman surat c. tengah halaman surat
b. Kanan halaman surat d. di semua tempat
5. Penulisan salam penutup berikut ini yang paling tepat adalah:
a. Atas perhatiannya diucapkan terimakasih
b. Atas perhatian Saudara/I diucapkan terimakasih
c. Atas perhatian Saudara/ I kami ucapkan terimakasih
d. Atas perhatian Saudara/ I kami ucapkan banyak terimakasih
B. Isilah titik dibawah ini!
1. Ketika menulis
2. Lambang/ gambar yang mencirikan sebuah instansi tertentu adalah :…………
3. Penulisan kepada, bisa disingkat dengan:…………………………..
4. Penulisan nama pengirim pada surat pribadi terletak di:…………………………………………….
5. Bagian isi
2…………………………………
3…………………………………
4…………………………………
C. Isilah soal uraian dibawah ini!
1. Tulislah bagian- bagian
a. Pribadi
b. Resmi
| Undangan sahabat-sahabatku di denpasar salam Manis, terima kasih kuucapkan. wasalam sahabatmu ni luh prasasti |
c. Perbaikilah
a. Penggunaan huruf kapital.
b. Pemakaian tanda baca.
3. Buatlah
KUNCI LEMBAR PENILAIAN
1. C
2. D
3. A
4. B
5. C
B. Isiah titik- titik dibawah ini!
1. Efektf
2. Logo
3. Kpd
4. Kanan bawah setela salam penutup
5. 1. Hari
2. Tanggal
3. Tempat
4. Pukul
C. Isilah
1. a. Resmi
- Kop
- Tanggal
- Alamat
- Salam pembuka
- Pembuka
- Isi
- penutup
- Salam penutup
- Inisial pengirim
c.
Tanggal
Alamat
Salam pembuka
Pembuka
Isi
penutup
Salam penutup
Pengirim
| No. | Kesalahan | pembetulan |
| 1. | sahabat- sahatku | Sahabat- sahabatku |
| 2 | salam Manis | Salam manis, |
| 3. | halo | Halo |
| 4. | Apa kabar. | Apa kabar? |
| 5. | sabtu | Sabtu |
| 6. | aku sangat senang | Aku sangat senang |
| 7.. | datang ya | Datang ya |
| 8. | sinar raya | Sinar Raya |
| 9. | terima kasih | Terimakasih |
2.
3.
SD Negeri 462
Jln. Lidah Wetan, Lakar Santri, Surabaya
 |
Kepada Yth. Orang tua siswa
di tempat
Dengan hormat,
Sehubungan dengan akan diadakannya pentas seni dalam rangka HUT sekolah yang ke- 15, kami bermaksud mengundang Bapak/Ibu Wali murid untuk mengadiri acara pentas sen tersebut pada:
Hari Tanggal: Minggu, 30 Desember 2009
Tempat : Auditorium SDN 462 Lidah Weta
Pukul : 07.00 WIB- 12.00 WIB
Demikian surat undangan ini kami sampaikan. Atas kehadiran Bapak/ Ibu Wali murid kami sampaikan terimakasih.
Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN 462 Ketua Pelaksana
Sarah Amalia Tiffani Amala
Lampiran VIII
KEGIATAN TINDAK LANJUT (KTL)
1. Mencari contoh
2. Membuat
3. Membuatportofolio tugas materi yang dibahas pada saat itu
Tidak ada komentar:
Posting Komentar
Tinggalkan Komentar